DANH NGÔN NGHỀ GIÁO
Chào mừng quý vị đến với website của Trường THCS Trà Tân, Đức Linh, Bình Thuận...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
LÊ HỒNG HẢI
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Minh Triều Nguyễn (trang riêng)
Ngày gửi: 10h:59' 10-11-2011
Dung lượng: 103.1 KB
Số lượt tải: 4
Mô tả: Trường THCS Trà TânGV: Lê Hồng Hải Tổ:Thể Dục - Nhạc- Họa HỘI THI GIÁO VIÊN DẬY GIỎI VÒNG TRƯỜNG BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC VÒNG 2 CÂU HỎI:- Thầy (cô) hãy cho biết những cơ sơ pháp lý (chỉ thị,kế hoạch,hướng dẩn) để triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”. *Trả lời: UBND TỈNH BÌNH THUẬN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _____________ Số: 3454/SGD&ĐT-GDTrH Phan Thiết, ngày 26 tháng 02 năm 2011 KẾ HOẠCH Triển khai thực hiện phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”năm học 2010-2011 .___________________Căn cứ Chỉ thị số 47/CT-UBND ngày 03/9/2008 của Chủ tịch UBND tỉnh Bình Thuận về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013;Căn cứ Kế hoạch số 2999/SGD&ĐT-GDTrH ngày 26/8/2008 của Sở Giáo dục và Đào tạo về triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013;Căn cứ Kế hoạch phối hợp số 3453/KH/SGD&ĐT- SVH,TT&DL- TĐTNCSHCM- HLHPN và HKHBT ngày 26/10/2010 về việc thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010-2011 giữa Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Văn hóa- Thể thao & Du lịch, Tỉnh Đoàn TNCS HCM, Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh và Hội Khuyến học tỉnh Bình Thuận;Nay Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011, cụ thể như sau:I. Thực hiện các mục tiêu và những yêu cầu sau:1. Các mục tiêu:- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu của xã hội.- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và có hiệu quả.Trong năm học 2010-2011, phong trào thi đua sẽ tập trung vào 03 chủ đề chính là: Đi học an toàn, phòng ngừa và ngăn chặn có hiệu quả tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực trong trường học. Phòng ngừa tác động xấu của trò chơi điện tử trực tuyến (gameonline) và đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.2. Những yêu cầu:- Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ.- Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu về đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế.- Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh.- Phong trào thi đua phải bảo đảm tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của địa phương một cách mạnh mẽ.II. Những nội dung hoạt động cơ bản của phong trào thi đua:Triển khai năm nội dung của phong trào thi đua: 1. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch đẹp, an toàn:- Có kế hoạch xây dựng khuôn viên trường xanh, sạch, đẹp; đủ lớp học và các phòng chức năng với đủ tiện nghi và đồ dùng dạy học; có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh, cho nam, nữ phù hợp với tiêu chuẩn cơ sở vật chất và vệ sinh trường học.- Có biện pháp giáo dục và tổ chức cho học sinh giữ gìn trường lớp sạch đẹp, tham gia các hoạt động trồng cây trong khuôn viên trường. Nơi nào có điều kiện thì mỗi trường đảm nhận một công trình con đường an toàn, xanh sạch đẹp dẫn tới cổng trường; nơi nào có điều kiện thì khuyến khích trường có một vườn rau sạch hoặc vườn cây thuốc nam để cải thiện đời sống cho giáo viên, học sinh và làm cho nhà trường xanh sạch đẹp. Vận động đưa trẻ đến trường, khắc phục hiện tượng bỏ học, tạo mọi điều kiện để không có trẻ em nào vì thiếu ăn, thiếu mặc hoặc thiếu sách vở mà phải bỏ học (thực hiện tốt chủ trương “3 đủ: đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở”).2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập:- Nhà trường coi trọng việc dạy cách học và cách tự học cho học sinh, khuyến khích học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, không tiếp thu một chiều, có suy nghĩ và biết phản biện để tự nâng cao chất lượng giáo dục của mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh. Tổ chức các câu lạc bộ do học sinh làm chủ nhiệm, giáo viên làm cố vấn và các hình thức hoạt động tập thể vui mà học nhằm làm cho học sinh tích cực trong học tập và rèn luyện.- Xây dựng và tổ chức tiết học “Thân thiện, tích cực” ở mỗi cấp học để rút kinh nghiệm trong mỗi trường. Khuyến khích sáng kiến trong việc dạy của giáo viên và trong việc học của học sinh, chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Thực hiện chủ trương: Mỗi giáo viên, mỗi trường học phải có ít nhất một đổi mới cụ thể về phương pháp dạy học gắn với nhu cầu, thực tiễn của địa phương. Hướng dẫn triển khai đại trà ma trận đề kiểm tra học kỳ, đề thi tốt nghiệp cấp THCS.- Nhà trường có biện pháp hướng dẫn cho học sinh đọc sách, tra cứu tài liệu và xử lý thông tin trên Internet phù hợp với lứa tuổi; cập nhật tri thức mới, giúp học sinh hứng thú học tập và cảm thấy mỗi ngày đến trường là một niềm vui, rèn luyện cho học sinh có kỹ năng vận dụng tri thức qua sách vở vào đời sống, vào việc nuội dưỡng ý chí, hoài bão lý tưởng phẩm chất đạo đức.- Xây dựng cơ chế thông tin hai chiều giữa nhà trường với học sinh về tình hình dạy và học cũng như các hoạt động, nhu cầu của học sinh trong nhà trường để cùng nhau xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.- Xây dựng điển hình mô hình nhà trường chỉ đạo tập thể, giáo viên đổi mới phương pháp dạy học.3. Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:- Mỗi trường đều xây dựng quy ước về ứng xử văn hóa của cán bộ, giáo viên, học sinh trong nhà trường, ở gia đình và trong cộng đồng. Có mối liên hệ thường xuyên với cha mẹ học sinh, nắm được những diễn biến về tâm lý, tính cách để có biện pháp hữu hiệu trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh.- Coi trọng vai trò và tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm lớp, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong và Bí thư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường tập huấn và triển khai đại trà ở các địa phương về việc thực hiện giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học và hoạt động.- Trên cơ sở chương trình giáo dục kỹ năng sống của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tùy theo cấp học và độ tuổi, tổ chức các hoạt động như dã ngoại, tham quan, hội thảo, thi nấu ăn, cấp cứu… trong đó học sinh giữ vai trò chủ thể, được phát huy tính tích cực, tự chủ, tự giác, được phát biểu ý kiến riêng của mình về những vấn đề mà các em quan tâm.- Phối hợp với các ban, ngành để rèn luyện kỹ năng tự học và rèn luyện, các kỹ năng nhận diện vấn đề, biết xác định tình huống, tự khẳng định, biết cách từ chối khi không tham gia, xử lý linh hoạt, sáng tạo, kỹ năng xử lý mâu thuẩn, ra quyết định, biết nấu ăn, giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sạch sẽ, gọn gàng, tự chăm sóc sức khỏe, phòng chống tệ nạn xã hội, giữ gìn an toàn giao thông, thói quen sinh hoạt tổ, nhóm trong học tập và các hoạt động khác, biết chào hỏi, cám ơn, xin lỗi,…Tổ chức Lể: “Tri ân và trưởng thành” cho học sinh lớp 9.4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:Các trường cần sắp xếp thời gian, bố trí giáo viên tổ chức sưu tầm, tập dượt các trò chơi và các loại hình nghệ thuật dân gian ở địa phương, đưa các hình thức này vào các hoạt động trong nhà trường và trong các dịp lễ, tết của địa phương một cách thường xuyên, liên tục.Tổ chức ngày hội văn hóa dân gian ở mỗi trường hằng năm và tham gia trong các dịp nghỉ hè, ngày lễ, ngày nghỉ một cách phù hợp.Có biện pháp thích hợp động viên, kêu gọi các đơn vị, cá nhân, đặc biệt là các cựu học sinh ủng hộ tích cực, hỗ trợ thiết thực cho các hoạt động ngoại khóa, các trò chơi dân gian nói riêng và cơ sở vật chất cho nhà trường nói chung.5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương:- Mỗi trường tùy theo cấp học và độ tuổi, có kế hoạch cụ thể trong việc tìm hiểu, nhận chăm sóc, làm sạch đẹp một di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng tại địa phương; quảng bá và phát huy giá trị tinh thần của những di tích đó. Ở những nơi không có di tích lịch sử, văn hóa cách mạng có thể thực hiện qua việc chăm sóc Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh liệt sỹ, xây dựng con đường trường em, các công trình văn hóa gần nơi trường đóng, tham gia và tìm hiểu làng nghề, ngành nghề truyền thống ở địa phương.- Thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp và tích hợp với các môn học, giáo dục niềm tự hào về truyền thống của quê hương và đất nước theo các sự kiện lịch sử của nghìn năm Thăng Long và của Vịêt Nam trong thế kỷ XX. Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về di tích, danh nhân, truyền thống của đất nước và địa phương một cách hiệu quả, khuyến khích viết tài liệu lịch sử truyền thống, đất nước và con người ở địa phương và các tài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập…Chủ động hỗ trợ chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị văn hóa của các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng. Tổ chức ngày Di sản văn hóa – Ngày Về nguồn 23/11.Trong năm học 2010-2011 tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động của các nội dung sau: * Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng tạo của học sinh, gắn với thực tiễn, có tài liệu bổ trợ phong phú, sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Học sinh chủ động, tích cực, hứng thú trong học tập, rèn luyện đạo đức.*. Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trên cơ sở chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, nâng cao điều kiện hỗ trợ học tập và hoạt động của học sinh tại gia đình, cộng đồng và trong nhà trường.(Các trường cần nghiên cứu mục: Hỏi- đáp về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong cuốn sổ tay THTT, HSTC do Bộ phát hành để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể của trường cho phù hợp).III. Một sô giải pháp tổ chức thực hiện:a) Chỉ đạo, tổ chức thực hiện nội dung “Đi học an toàn”, phòng ngừa từ xa và ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực trường học. Tồ chức sinh hoạt theo phạm vi lớp học, trường học và toàn địa phương vào thời điểm đầu năm học với chủ đề “Học sinh nói không với hành vi đánh nhau, bạo lực” nhằm nâng cao nhận thức của học sinh về việc kiên quyết phê phán, bài trừ hành vi đánh nhau. Tồ chức cho học sinh và tập thể lớp học ký cam kết không tham gia đánh nhau, không mang theo và sử dụng hung khí.Tăng cường công tác quản lý học sinh, xử lý công khai, nghiêm minh, dứt điểm các trường hợp vi phạm. Chủ động phối hợp với công an, chính quyền và các tổ chức đoàn thể tại địa phương, chú trọng công tác xây dựng mô hình liên kết chặt chẽ để huy động sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội. Tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, đặc biệt là pháp luật về An toàn giao thông, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội. Tiếp tục xây dựng tổ tư vấn tâm lý cho học sinh, trong đó bố trí 1-2 giáo viên giáo dục kỹ năng sống, tư vấn cho học sinh ở mỗi trường.b) Tăng cường thực hiện các biện pháp giáo dục, tuyên truyền để học sinh hiểu rõ những tác động xấu của trò chơi trực tuyến (gameonline) khi tham gia chơi quá nhiều, chơi trò chơi với nội dung bạo lực, đồi trụy.. Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh và địa phương để quản lý, kiểm soát việc truy cập internet của học sinh. Tập huấn và triển khai đại trà giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và hoạt động giáo dục ở các trường phổ thông.c) Tiếp tục hỗ trợ chăm sóc các di tích lịch sử, văn hóa, các mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh liệt sỹ, gia đình có công với cách mạng, các tượng đài, khu tưởng niệm, nghĩa trang liệt sỹ, đoạn đường đến trường.d) Tiếp tục tổ chức và phát huy tác dụng của Lễ tri ân và trưởng thành cho học sinh lớp 12. Đối với học sinh lớp mẫu giáo 5 tuổi, lớp 5 và lớp 9 nên có các hình thức phù hợp nhằm để lại dấu ấn tốt đẹp, sâu sắc cho các em. Xây dựng và phát triển quy ước ứng xử văn hóa trong trường học hướng tới xây dựng văn hóa học đường ở mỗi trường học.e) Tiếp tục tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian với nhiều hình thức phong phú và đa dạng như: Trại hè kỹ năng, trại sáng tác thơ văn tuổi học trò, “Liên hoan đàn và hát dân ca”, “Liên hoan các trò chơi dân gian”...f) Tiếp tục tổ chức thực hiện, đánh giá việc thực hiện “3 đủ”: “đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở”, có giải pháp kế hoạch tiếp tục thực hiện trong năm học 2010-2011 và những năm tiếp theo.g) Xây dựng, cập nhật hệ thống các bài học kinh nghiệm, sáng kiến của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để đăng tải lên báo mạng làm tài liệu phổ biến cho các địa phương.1. Đối với cấp tỉnh:- Tham mưu chính quyền có văn bản chỉ đạo các cấp, các ngành phối hợp triển khai thực hiện, huy động các lực lượng tham gia phong trào thi đua.- Củng cố Ban Chỉ đạo cấp tỉnh: do Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo làm Trưởng ban, có sự phối hợp của Sở Văn hoá-Thể thao và Du lịch, Tỉnh Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và các cơ quan, đơn vị có liên quan. Ban Chỉ đạo có nhiệm vụ:+ Tổ chức thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh; phối hợp với các ban ngành hữu quan triển khai thực hiện phong trào thi đua nhằm huy động mọi lực lượng xã hội tích cực tham gia.+ Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua cùng với cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.+ Phối hợp Công đoàn giáo dục tỉnh tổ chức triển khai phong trào thi đua trong hệ thống công đoàn nhằm phát hiện điển hình, giới thiệu sáng kiến từ cơ sở, nhân rộng mô hình làm tốt trong tỉnh.+ Xây dựng chương trình, kế hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong năm học 2010-2011 giữa Sở Giáo dục và Đào tạo với Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Tỉnh Đòan TNCSHCM; Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh; Hội Khuyến học tỉnh; nhằm đẩy mạnh các hoạt động của phong trào thi đua có hiệu quả thiết thực hơn.- Đánh giá thực trạng và xây dựng kế hoạch phong trào thi đua tại địa phương, lựa chọn các nội dung phù hợp để triển khai hàng năm.- Sở Giáo dục và Đào tạo chọn Khu di tích trường Dục Thanh: là cách mạng tiêu biểu ở địa phương để trực tiếp hỗ trợ và chăm sóc (Giao cho các trường THPT: Chuyên Trần Hưng Đạo, Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh đảm nhận).- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả phong trào thi đua, hàng năm báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Đối với cấp huyện: Phòng Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm:- Báo cáo UBND huyện về chủ trương triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; kế hoạch của ngành giáo dục và xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 và triển khai phong trào thi đua tại các trường phổ thông do mình quản lý.- Đôn đốc, hướng dẫn các trường thực hiện phong trào thi đua.- Tổ chức khảo sát định kỳ để đánh giá được mức độ tiến bộ của các trường trong việc thực hiện trường học thân thiện, học sinh tích cực và đánh giá hiệu quả của việc thực hiện đó đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; phát hiện những khó khăn, vướng mắc ở mỗi trường trong quá trình thực hiện phong trào thi đua để kịp thời có biện pháp giúp đỡ.- Mỗi huyện chọn ít nhất một di tích văn hoá, lịch sử, cách mạng tiêu biểu ở địa phương để trực tiếp chăm sóc và hỗ trợ.- Mỗi cấp học tiếp tục chọn một trường điểm phát động phong trào thi đua để nhân điển hình về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong từng cấp học và của huyện.3. Đối với các trường Mầm non, Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông:- Củng cố Ban Chỉ đạo cấp trường về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để đủ sức điều hành các hoạt động đạt hiệu quả thiết thực.- Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể của trường nhằm thực hiện năm nội dung đã nêu trong năm học 2010-2011.- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, chương trình phù hợp với điều kiện ở cơ sở, không quá tải; có sự tham gia của Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đang có ở trong trường; Hiệu trưởng phân công cụ thể cho từng cán bộ - giáo viên chủ trì hoặc phối hợp trong các hoạt động của phong trào thi đua.- Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trên cơ sở năm nội dung theo từng chuyên đề trong các chủ điểm của năm học 2010-2011.- Tiếp tục thực hiện “Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường” (Quyết định số 04/2000/QĐ-BGDĐT), trong đó cụ thể hoá các quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường.- Tổ chức hoạt động tuyên truyền để cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh; cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị, xã hội tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, bảo đảm về cơ sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng các tiêu chí của trường học thân thiện, học sinh tích cực.Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cấp quản lý giáo dục và nhà trường chủ động tham mưu với lãnh đạo địa phương, tổ chức bàn bạc với các cơ quan, đoàn thể tổ chức trên địa bàn để thống nhất triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có hiệu quả trong năm học 2010-2011 tạo tiền đề cho những năm tiếp theo đạt kết quả tốt hơn./-Theo thầy (cô ) nhà trường và bản thân cần thực hiện như thế nào để phong trào thi đua của đơn vị mình được tốt hơn.
1./ Phương hướng và mục tiêu chung:
Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng yêu cầu của địa phương. Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. Phấn đấu đến năm 2013 chúng ta sẽ hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo đúng các nội dung cơ bản của Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo.
2- Các nhiệm vụ cụ thể:* Đối với nhà trường:2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” theo chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất cả cán bộ giáo viên, học sinh trong nhà trường.
2.2- Thành lập Ban chỉ đạo việc tổ chức thực hiện “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo, đại diện BCH Công đoàn, BCH Chi Đoàn thanh niên, các Tổ trưởng chuyên môn và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, chỉ đạo tổ chức thực hiện tốt kế hoạch.
2.3- Tiếp tục duy trì và giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn: Bảo đảm trường học an toàn, sạch sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế đúng quy cách, phát động CBGV và học sinh tích cực tham gia trồng cây xanh, bảo vệ môi trường.2.4- Nhà trường thường xuyên giám sát kiểm tra vệ sinh trường lớp, nhà vệ sinh của học sinh của giáo viên.2.5- Bên cạnh phát động trồng cây xanh cần phải thường xuyên nhắc nhở toàn trường chăm sóc, bảo vệ xây bồn hoa, cắt tỉa gọn đẹp.* Đối với bản thân và quý thầy cô trong nhà trường:2.6- Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập: Tiếp tục tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.- Kết hợp các thầy cô trong nhà trường cùng GVCN phát động trồng cây xanh vào trong lớp học nhằm tạo môi trường xanh, sạch đẹp. Góp phần “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2.7- Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
- Thông qua các giờ dạy, hoạt động để rèn kỹ năng ứng xử với các tình huống trong cuộc sống và thói quen, kỹ năng làm việc theo nhóm.
- Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông và các tệ nạn khác.
- Rèn kỹ năng ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội.
- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, như: Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh.
2.8- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương:
- thực hiện lồng ghép với các môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng một cách có hiệu quả nhất cho tất cả học sinh.
- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương .
Số lượt thích:
0 người
tot lam do cac anh.Co gang len nha!
Cám ơn Thúy Hoa đã đến thăm Website của Trường .
Trong tinh thần xã hội hóa giáo dục , rất mong Thúy Hoa _ bằng chức năng , nhiệm vụ của mình có những tác động tích cực góp phần phát triển sự nghiệp giáo dục ở địa phương ; trong đó có Trường THCS Trà Tân _ Năm học 2012-2013 .
Thầy ơi!em rất mong thầy hãy quảng bá trang wed của trường mình hơn nữa. Đặc biệt là quán triệt trong đội ngũ cán bộ, giáo viên trường mình hãy đăng tải những hoạt động chuyên ngành lên nhiều hơn để nội dung phong phú hơn thì mọi người sẽ vào trường mình nghiên cứu thông tin đó thầy.
Em chúc thầy luôn thành công và có nhiều đóng góp đểmở rộng cho wed trường mình
Chào các Thầy cô thân yêu !
Cũng đã lâu lắm rồi từ ngày mà em bước ra khỏi cổng trường để đi tới một nơi mới để tiếp tục sự nghiệp học tập, ko biết có ai còn nhớ em ko nhỉ ?...chắc là ko đâu tại vì cũng lâu qá rồi, hôm nay tự nhiên có ý tưởng tìm kiếm Website của các trường cũ mà mình đã học trên mạng, rồi tìm đến ngôi trường thời thơ ấu của mình, bao nhiêu cảm xúc tràn về thầy cô ạ
Thầy cô thân yêu,
Có lẽ nói như anh Trần Duy Long rất đúng, do quy luật của cuộc sống, đã lâu quá chưa trở về trường cũ. Thế nhưng em còn nhớ rất nhiều về hình ảnh các thầy cô trường mình năm ấy mỗi khi kỷ niệm bất chợt tràn về. Lúc nhận khóa mới, đương nhiên khóa cũ trở thành học trò cũ của thầy cô... Có thể theo lẽ thường tình đó mà các thầy cô không còn nhớ rõ mình có bao nhiêu học trò cũ nữa, huống hồ là từng đứa một. Nhưng chúng em thì khác, giữa bộn bề lo toan cuộc sống có một khoảng thời gian nào đó dành cho hồi tưởng, ký ức: kỷ niệm thơ ấu, ngôi trường tuổi thơ (trong đó có trường THCS Trà Tân), thầy cô, bạn bè,... bỗng ùa về. Làm sao em quên được: thầy Được hiệu trưởng, cô Nga chủ nhiệm và dạy Anh, thầy Tuấn dạy Sử, Địa và Tổng phụ trách đội, cô Minh dạy Thể dục và Kỹ thuật, cô Thanh dạy Văn, thầy Long dạy Sinh, cô Hoa dạy GDCD, thầy Khái dạy Toán, ... và lửa trại Phan Đình Giót, ... nhớ lắm thầy cô ơi.
Em là đứa học trò có cái tên dài làm thầy cô phát mệt khi viết cũng như gọi.
Lê Thị Kim Linh Tuyền
Lớp 6A5 (Khóa 1994-1995)
Cellphone - 09 377 266 83
Cám ơn Qúy Thầy Cô và các em Học sinh đã & đang giảng dạy và học tập ... tại Trường đến thăm trang , chia sẻ tài nguyên .
Mong rằng , trang Web. sẽ là sợi dây liên kết Thầy _ Trò cũng như những người quan tâm đến sự nghiệp phát triển giáo dục , góp phần cùng Trường ngày thêm khởi sắc .
em xin chuc website cu@ truong minh ng@y them th@nh cong,ngoi nh@ chung them nhieu th@nh vien.e l@ NGUYEN V@N CHUONG lop 9@1 kho@ 2002-2003.sdt 0983110506
kệ con mẹ tụi mày
kệ con mẹ tụui màytụu😈
Chào các Thày, Cô trường THCS Trà Tân!
Chào các bạn thành viên của website trường!
Em là cựu học sinh của trường ta - Nguyễn Thành Luân - K1997-2000
Nay search google thấy website và hình ảnh trường cũ, em rất xúc động.
Thời gian lâu rồi koo biết trường và thày cô ngày nào giờ như thế nào? Và em chỉ còn nhớ được 1 só thày cô: Thày Thể dạy địa, Thày Tiến dạy Toán, Thày Hào chủ nhiệm năm lớp 8,... ( Lớp 9 em theo gia đình ra Bắc), và các hoạt động đoàn đội của trường.
Mong muốn tìm lại ký ức và kỷ niệm xưa. Vậy em mong các thày, cô, các bạn thanh viên còn lưu giữ những bức ảnh của những ngày năm ấy, Các thày, cô và các bạn post lên Web để những cựu học sinh như em có cơ hội tìm lại những kỷ niêm ngày nào.
Em cảm ơn!
Chúc thày trò trường THCS Trà Tân ngày càng phát triển!